Art History Blog

Reading Pictures

The blog Reading Pictures contains a selection of short commentaries that describe and interpret creative and historical processes of major artworks and artists.

Eliad wrote the text from a slightly different angle, for an art history site, opened in 2006, at "ORT Israel", that is aimed at teaching Art. The content was used for teaching art history in approximately 120 high schools in Israel of all networks, and was recommended by the Hebrew University.

קוראים ציורים

המאמרים המתפרסמים בבלוג תולדות האמנות מכילים מקבץ מאמרים נבחרים, העוסקים בתיאור ופיענוח יצירות ותהליכים היסטוריים ביצירות משמעותיות , אמנים משמעותיים וקורותיהם.


הטקסט נכתב על ידי אליעד בר, מזווית מעט שונה, לאתר תולדות האמנות שהקים בשנת 2006, להוראת המקצוע, ברשת "אורט ישראל". התוכן שימש להוראת תולדות האמנות בכ- 120 בתי ספר תיכוניים והומלץ באוניברסיטה העברית.

The schematic phase

The phase in which the child draws with a toolbox of shapes is called the schematic phase


M.B. ,"My family", 3 years old

The schematic phase

The various shapes the infant learns to draw become a database of basic shapes, for which the child creates different versions. The phase in which the child draws with a toolbox of shapes is called the schematic phase. Namely, the child draws according to fixed patterns.

If adults refrain from asking the child about the content of his/her drawings, the child’s drawings’ have a richer development and s/he does not feel obligated to draw in a manner that satisfies others.

There are common motifs that often appear in children’s drawings: a human figure, tree, flower, house. All of them are expressions of the self. The child describes him/herself using each of the motifs- for example, if the family includes two parents and two children, the child will usually draw four flowers in a garden, four butterflies, or four branches to a tree.

Other common elements are the ground line, the sun in the corner of the page, a chimney on a triangular roof, butterflies.

השלב הסכמטי


הצורות השונות שלומד הפעוט ליצור, הופכות למאגר "צורות בסיס" מהן יוצר גרסאות שונות.

השלב בו הוא מתחיל לצייר כשלרשותו "ארגז כלים" צורני, נקרא "השלב הסכמטי". כלומר, מצייר על פי תבניות קבועות.

אם המבוגרים נמנעים מלחקור הילד לתוכן ציוריו, התפתחות ציוריו עשירה יותר והוא אינו מחויב לצייר באופן שיירצה את סביבתו.


מוטיבים קבועים מופיעים תדיר בציורי הבנים והבנות: דמות אנוש, עץ, פרח, בית. כולם ביטוי לאני. הילד מתאר את עצמו בעזרת כל אחד מהמוטיבים, לדוגמה, אם המשפחה כוללת זוג הורים ושני ילדים, יצייר בדרך- כלל 4 פרחים בגינה, או 4 פרפרים, או 4 ענפים הצומחים מהעץ.

אלמנטים קבועים נוספים הם קו האדמה, השמש בפינת הדף, ארובה על גג רעפים משולש, פרפרים.

Follow Me
  • Google+ - Black Circle
  • Facebook - Black Circle
  • YouTube - Black Circle
  • Instagram - Black Circle