Art History Blog

Reading Pictures

The blog Reading Pictures contains a selection of short commentaries that describe and interpret creative and historical processes of major artworks and artists.

Eliad wrote the text from a slightly different angle, for an art history site, opened in 2006, at "ORT Israel", that is aimed at teaching Art. The content was used for teaching art history in approximately 120 high schools in Israel of all networks, and was recommended by the Hebrew University.

קוראים ציורים

המאמרים המתפרסמים בבלוג תולדות האמנות מכילים מקבץ מאמרים נבחרים, העוסקים בתיאור ופיענוח יצירות ותהליכים היסטוריים ביצירות משמעותיות , אמנים משמעותיים וקורותיהם.


הטקסט נכתב על ידי אליעד בר, מזווית מעט שונה, לאתר תולדות האמנות שהקים בשנת 2006, להוראת המקצוע, ברשת "אורט ישראל". התוכן שימש להוראת תולדות האמנות בכ- 120 בתי ספר תיכוניים והומלץ באוניברסיטה העברית.

Who is hiding in the tree?

One can notice that the tree conceals the character of a child standing hiding

Drawing 3


A human figure bending on its knees and poking a seed into the ground. The drawing is brown and concise, with no extra shades and details, portraying a specific action.



The seed is Plant in the ground


Drawing 4


A child observing the plant blooming from the earth. Her ears, painted in pink, are large and emphasized, as if to say- I heard something exciting and important. Her arms are also big and emphasized, symbolizing- I will be happy to care for whatever blossoms. Her head is round with no hair.


growing


Drawing 5


The child stands next to the tree that blossomed from the bud. The tree has four branches (her four family members) that still have no leaves. The tree and her stand safely on the ground line. The tree is at the center of the drawing. Her eyes are closed and she smiles. No arms. The portrayed meaning- I stand patiently by and wait, my help is not needed. Her head grew hair like the stem.


Me and the tree


Drawing 6


The tree and the child are growing. The four branches begin to sprout leaves. In the background are many hatched lines- rain is quenching the tree (exciting events take place). The child seems as if she says “I am tall and in control, I only need to stand by and wait.”


Rain

Drawing 7


The tree and the child grew and now fill the page. They are both at the center of the drawing. The tree is large, wide and stable. In its peak, many branches and abundant vegetation. We became a large family. The child grew hair and is nicely decorated for the happy event.

When examining the tree closely, one can notice that it conceals the character of a child standing happily in front of his sister.

Throughout the whole drawing process, R. was not sure what her drawings are about. When she tried to figure it out after the first two drawings, she reached the conclusion that she is drawing a tree blossoming. Towards the end, when she noticed that she had drawn a child in front of the figure representing herself, she covered him with a large tree and completed the concept of the blossoming tree.


Who is hiding in the tree?

מי המסתתר בתוך העץ


ציור 3 "ט"ו בשבט". דמות אדם משתופף על ברכיו ונועץ באצבעו זרע באדמה. הציור בצבע חום תמציתי, ללא תוספות גוון ופרטים. מעביר מסר של פעולה ספציפית.


ציור 4 ילדה מתבוננת בצמח המנץ מתוך האדמה. אוזניה המצוירות בצבע אדום, גדולות ומודגשות, באות לספר - "שמעתי משהו מרגש וחשוב". כפות ידיה גדולות ומודגשות, מסמלות - "אשמח לטפל במה שיצמח". ראשה עגול ללא שיער.


ציור 5 הילדה ניצבת ליד העץ שצמח מהשתיל. לעץ ארבע ענפים, החסרים עדיין עלים. (ארבעת חברי משפחתה). העץ והיא ניצבים בביטחון על קו האדמה. העץ במרכז הציור. עיניה עצומות ועל פניה חיוך. ללא ידיים. משמעותו – אני עומדת בנחת מהצד וממתינה, עזרתי אינה נחוצה. ראשה צימח שיער כמו הגזע.


ציור 6 העץ והילדה גדלים. על ארבע הענפים מתחילים להנץ עלים. ברקע קווקווים רבים – גשם מרווה את העץ (אירועים מרגשים מתחוללים). אני גבוהת קומה ושולטת בעניינים. אני רק צריכה להמתין בנחת מהצד.


ציור 7 הילדה והעץ גדלו עד קצה הדף. שניהם במרכז הציור. העץ גדול רחב ויציב. בצמרתו ענפים רבים וצמחיה מרובה. הפכנו למשפחה רבת משתתפים. הילדה צימחה שיער וכולה מקושטת לכבוד האירוע המשמח. כאשר בוחנים מקרוב את גזע העץ, ניתן להבחין כי הוא מסתיר דמות של ילד שעמד שמח מול אחותו. בכל תהליך הציור לא היה ברור לרוני מה היא בדיוק מציירת. כאשר ניסתה לפענח, בינה לבין עצמה, לאחר שני הציורים הראשונים, במה היא עוסקת, היא הגיע למסקנה כי היא מציירת עץ צומח. לקראת הסוף כאשר הבחינה כי ציירה ילד מול דמותה, כיסתה אותו בעץ גדול והשלימה את רעיון העץ הצומח.

Follow Me
  • Google+ - Black Circle
  • Facebook - Black Circle
  • YouTube - Black Circle
  • Instagram - Black Circle